Финансово-хозяйственная деятельность

Платные образовательные услуги

Стипендии и иные выплаты

Авторизация



Рейтинг@Mail.ru

GISMETEO: Погода по г. Руза

Подвижная игра "Русская лапта"
(0 голоса, среднее 0 из 5)
Автор: Коржакова О.А.   

 

   Конспект урока

Тема: Подвижная игра «Русская лапта»

Класс-5-6

Тип (направленность) урока:

Изучение нового материала.

Задачи урока:

  1. Разучить технику ловли и передачи малого мяча.
  2. Развивать физические качества – быстроту, координацию.
  3. Ознакомить с техникой осаливания и перебежек.
  4. Воспитывать: целеустремленность, коммуникативные качества.

Необходимый инвентарь и оборудование:

свисток, секундомер, малые мячи (на каждого ученика), накидки с номерами (2 комплекта разного цвета для отличия команд), поворотные стойки (2 шт.) или кегли (10 шт.)

Ожидаемый результат образовательной деятельности обучающихся:

– учащиеся разучат технику ловли и передачи м/мяча;
– познакомятся с техникой осаливания и перебежек;
– через подводящие подвижные игры проявят свои коммуникативные качества, целеустремленность;
– во время работы с мячами и отработки перебежек произойдет развитие у учащихся таких физических качеств, как – быстрота, координация движений, ловкость.

1

2

3

4

5

Части урока

Частные задачи

Содержание урока

Дозировка нагрузки

Организационно-методическое сопровождение деятельности учащихся

Подгото-вительная

часть – 10 мин.

– формировать правильную осанку у детей;

– подготовить организм учащихся к физическим нагрузкам в основной части урока;

Восстановление дыхания

1. Построение в шеренгу. Приветствие. Сообщение задач урока.

2.

Ходьба, бег в медленном темпе с заданием:
по кругу;
приставными шагами;
с изменением направления движения по сигналу;
легкий бег с переходом на ходьбу.

Ходьба

Руки через стороны вверх – полный вдох;

Руки через стороны вниз – полный медленный выдох.

3.

Перестроение из одной шеренги в две шеренги.

4.

Общеразвивающие упражнения (ОРУ):

Повторяем 3-4 раза

И.П. – основная стойка, руки на пояс.
Круговые вращения головой
1–4 – вправо.
1–4 – влево.

И.П. – основная стойка, кисти рук к плечам.
1–4 – круговые вращения вперед.
1–4 – круговые вращения назад.

И.П. – основная стойка, ноги на ширине плеч, правая рука вверху. Рывки с максимальной амплитудой
1–2 – правая рука вверху.
3–4 – левая рука вверху                                      

И.П. – основная стойка, ноги на ширине плеч, руки на пояс, наклоны в сторону.
1–2 – вправо;
3–4 – влево.

И.П. – основная стойка, ноги на ширине плеч, руки на пояс, выпады вперед

1–2 – выпад вперед правой (левой) ногой

3–4 – и. п.

Упражнение на координацию движений “Звезда”.

2 мин.

3 мин.

1 мин.

4 мин.

30 сек.

30 сек.

30 сек.

30 сек.

30 сек.

1 мин.

30 сек.

1.По звонку построение в спортзале, организованно. Обратить внимание на наличие спортивной формы.

2 .

Соблюдать дистанцию, двигаться строго за направляющим.

(фронтальный)

3

.“На первый, второй – рассчитайсь!”. “Первые на месте, вторые – 3 шага вперед шагом марш! Приставными шагами влево – разомкнись! Интервал – расстояние вытянутых рук”.

1 номера надевают накидки номерами вперед одним цветом, 2 номера другим цветом (можно перед уроком раздать).

Спина прямая

Постепенно увеличивать темп.

(фронтальный)

 

 

Выполняем медленно, без рывков.

 

Выполняем с полной амплитудой в плечевом суставе.

 

 

 

Руки прямые, не сгибать.

 

 

 

Спина прямая, смотрим прямо перед собой.

 

Следим за осанкой, сзади стоящая нога на мыске.

 

 

 

 

Следим за четкостью выполнения движений.

Основная часть –

25 мин.

– развитие координации движений, быстроты реакции, внимания, чувства мяча;

– воспитание чувства коллективизма;

– развитие быстроты;

– развитие координации движений, меткости, внимания, быстроты реакции.

1.Индивидуальная работа с м/ мячами.

Имитация положения рук при ловле мяча (показ, см. выполнение);
Ловля мяча с собственного подбрасывания на небольшую высоту, постепенно ее увеличивая (показ, см. выполнение);
Ловля мяча с собственного подбрасывания после 3-х хлопков в ладоши (показ, см. выполнение);
Тоже самое, но с одним хлопком за спиной (показ, см. выполнение);
Подбросив мяч чуть вперед (на 1 шаг), переместиться и поймать его. Вернуться в и. п. (показ, см. выполнение);
Передача мяча вокруг своей шеи, пояса, ноги (в одну и другую сторону);
Имитация положения рук при броске мяча (показ, см. выполнение).

2. Работа в парах:

Ловля, передача мяча с близкого расстояния (4-5 м), с расстояния (7-8 м)Передача из-за плеча.

3.Закрепить умения в ловле и передаче мяча, черезигру “Чья команда вперед?”:

Передача и ловля м/мяча в кругу своей команды.

– Передача и ловля м/мяча на волейбольной площадке.

 

 

 

4.

Перебежки:

ускорение 20 м с высокого старта;
– бег с изменением скорости;
– “гандикап”;

 

 

 

 

 

Осаливание:

– в парах;

- игра командами  в «Лапту» (при наличии времени)

5 мин.

30 сек.

1 мин.

1 мин.

30 сек.

30 сек.

1 мин.

30 сек.

4 мин.

2 мин.

2 мин.

3.

Две попытки пробные, одна – на результат

2 мин

.

2 мин

.

5 мин.

7 мин.

Ладони соединены, пальцы врозь, слегка согнуты, с касанием мячом ладоней, пальцы соединить.

Постепенно увеличивать темп.

(фронтальный)

2.

По сигналу учителя

напарники меняются местами. При приеме мяча следует посылать руки вперед, навстречу мячу, и потом, слегка сгибая их, гасить скорость его полета.

– обратить внимание на захлестывающее движение кисти и на положение “ловушки”. Напомнить учащимся, чтобы не выполняли передачи на уровне пояса и в ноги.

(фронтально – попеременный метод)

3.

Команды встают в круг (номера не по порядку), по сигналу учителя первый номер выполняет передачу № 2, № 2 – передачу № 3 и т. д. Чья команда вперед. После каждой попытки, игроки меняются местами по сигналу учителя. После выполнения задания команда поднимает руки вверх.

– Тоже самое, только игроки располагаются на волейбольной площадке вместе с игроками из другой команды (номера не по порядку).

(Игровой метод)

4. назад возвращаются по боковой линии баскетбольной площадки;
до отметки добегают в медленном темпе, затем выполняют ускорение;
по сигналу первые номера выполняют бег, преодолев среднюю линию, бег начинают следующие номера.

5.

Пары 1 команды и пары 2 команды, встают напротив друг друга. На каждую пару дается один мяч, который должен быть у игроков одной шеренги.По сигналу учителя, один из игроков первой (второй) команды перебегает к противоположной лицевой линии площадки. Бежать нужно посередине, делая кратковременные остановки напротив пар, приседания, прыжки, стараясь увернуться от мяча. Напарники подбирают мячи, и игрок выполняет движение уже в обратную сторону, стараясь увернуться от мяча другой шеренги

Заключи-тельная часть

– 5 мин.

–восстановление функций организма после физической нагрузки.

1.Построение

2.Игра на внимание “Будь внимателен”

4.Домашнее задание

 

3.Итоги урока

1 мин.

2 мин.

 

1 мин.

1 мин

Поощрение лучших –

 

Выполнять упражнения с м/мячом, приседания отжимания, пресс 8-10 раз х2

 

 
 

Опросы

Ваши любимые предметы